新课程理念下的问题教学体验

摘要：

@@ 新课程力图促进学习方式的多样化,发展高中学生自主获取知识的愿望和能力;倡导学生主动参与学习过程,引导学生从学习中提出问题,尝试运用调查、讨论、实验、设计与制作等方式分析问题和解决问题,积极鼓励学生搜集与整理资料,注重交流与合作.新的<普通高中生物课程标准>在能力上的目标之一,是培养学生通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;分析问题、阐明与研究该问题相关的知识并解决问题.问题教学正是这些目标达成的有效教学模式.

机标关键词：课程理念、引导学生、解决问题、学习过程、生物课程标准、搜集与整理、交流与合作、获取知识、学习方式、学生自主、问题教学、培养学生、能力、目标达成、教学模式、方式分析、主动参、新课程、生物学、资料

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17