教学中培养学生思维能力的切入点

摘要：

@@ 学贵于思,思源于疑.故在教学过程中,教师要遵循学生的认知规律,从学生和教材的实际出发,以揭露和分析教材中存在的矛盾作为切入点,运用正确的思维方式,有计划、有步骤地引导学生独立地进行多阶段的分析综合活动,才能真正引起学生的思考,从而培养学生的思维能力.

机标关键词：教学过程、培养学生、学生思维能力、引导学生、思维方式、认知规律、分析教材、切入点、多阶段、运用、矛盾、教师、活动

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27