开动脑筋思考擦亮眼睛寻找——利用家庭实验搞好生物教学的实践探索

摘要：

@@ 在教学中,如果教师善于把那些源于课程内容,发生在学生身边,又能引起学生兴趣的生物学现象开发成实验,或观察、或试验、或探究、或实践,则对于体现生物科学本来的面貌(实验性)具有重要意义.利用家庭生活中经常出现的问题有计划地开展活动,更易引起学生的兴趣.但是,由于家庭条件的局限性,它的实验功能是有限的.只要我们本着操作简便、现象明显、试验条件要求较为宽松的原则,开动脑筋思考,擦亮眼睛寻找,家庭的生活实验就会对生物教学发挥重要作用,学生的学习空间将进一步扩大.

机标关键词：眼睛、家庭实验、生物教学、学生兴趣、生物学现象、学习空间、试验条件、实验功能、生物科学、课程内容、家庭生活、实验性、局限性、实践、开发、教师、活动、操作

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35