情绪调动”12法”
@@ 在教学上,学生的情绪作为一种非智力因素与课堂教学效果直接相关.如果上课时学生的情绪低落,教师讲得再好也没用.有的教师用高压法逼学生学,容易引发学生的消极对抗情绪,甚至联合起来故意捣乱.那么,怎样才能调动学生的情绪以提高课堂教学效果呢?
课堂教学效果、调动学生、情绪、非智力因素、教师、高压法、对抗
G63(中等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
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课堂教学效果、调动学生、情绪、非智力因素、教师、高压法、对抗
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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