辩证处理教材

摘要：

@@ 剧本内容与导演的思路、视觉有一定距离,演员和导演正是借助这一距离,充分发挥自己的聪明才智,将风格各异的影视片呈现在广大观众面前.生物教材好比剧本,教师不妨像导演那样,不必拘泥于原文、原结构,照本搬讲,而应该进行创造性劳动,对教材作适当”处理”,使教材以更生动的形式激发学生学习兴趣.笔者通过近几年的探索,尝试了以下几种处理高中生物教材的方法.

机标关键词：辩证处理、高中生物教材、学生学习兴趣、导演、距离、剧本、原结构、影视片、创造性、演员、思路、视觉、劳动、教师、观众、风格、方法

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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