依据素质教育思想构建生物课堂教学

摘要：

@@ 课堂教学是学校教学的主渠道,知识的传授、技能的培养、智力的开发、素质的提高主要是在课堂上完成的.长期以来,应试教育思想垄断了课堂教学,导致课堂教学艺术畸形发展,课堂教学模式单一、课堂教学手段简单,满堂灌、题海战术造就了一批”高分低能”甚至”低分低能”的人才.那么,课堂教学如何让学生”学会做人、学会学习、学会发展”,成为适应知识经济时代的创造性人才呢?惟一途径就是落实素质教育思想,按照素质教育的理念精心组织课堂教学,让学生感悟知识发生、发展过程中的科学思想、科学方法和科学精神,让学生在实践探究中获得并发展理解、推理等思维能力,设计并完成实验的能力,获取知识的能力.

机标关键词：素质教育思想、思想构建、课堂教学艺术、知识经济时代、学生、思维能力、课堂教学模式、教育的理念、造性人才、学校教学、学会做人、学会学习、学会发展、题海战术、实践探究、科学思想、科学精神、科学方法、教学手段、畸形发展

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8