警惕新课程实践中的”七误区”
@@ 面对方兴未艾的新课程改革,很多生物教师正努力寻求和探索实现新课程目标的手段和方法.但由于对新课程理念理解不到位,或留恋于老一套的教学方法,或因应试教育影响的郭深蒂固,在教学实践中常存在许多误区,如果我们不能及时发现并矫正,那么将会后患无穷!下面,笔者谈谈自己在这方面的肤浅看法和做法,以期与同仁们商榷.
新课程实践、新课程目标、新课程改革、生物教师、课程理念、教育影响、教学实践、教学方法、应试、误区、同仁、矫正
G63(中等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
5-6