走出教材:风雨之后的彩虹

摘要：

@@ 新课程追随国际教改的大潮汹涌而来,这是信息社会对人才的必然要求,也是中国教育的必然抉择.面对新课程带来的新的理念、术语、模式,我们通常只是停留在观赏、研讨层次,并未能将其自然地融入到自己的课堂教学.反思新课程理念下的教育实践,学校的功能还没有根本转变,教学更多地维持着应试的框架,不自觉地把新课程装进应试教育的"笼子".因此,实践新课程必须置换传统的主导课程理念,走出教材,"新足适新履"地走课程创新之路.

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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