提高生物教学质量的几点做法

摘要：

@@ 1激疑解惑法先用一句或几句话激起听话人因习惯于常规思维而无法自得其解的疑惑,然后给听话人一个别具新意的解释.

机标关键词：生物、听话人、常规思维、解释、解惑

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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