探究性学习的课堂实施
@@ 倡导探究性学习是新一轮课程改革的基本理念.改变传统的且至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习,已被越来越多的教师所认同.但是,探究性学习的开展在我国尚处于探索阶段,在实践中还存在着一些困惑、疑虑和担忧,还需要进行不断地尝试和总结.
究性学习、学习方式、学生、课程改革、基本理念、被动接受、主动参、探究式、实践、困惑、教师
G63(中等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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究性学习、学习方式、学生、课程改革、基本理念、被动接受、主动参、探究式、实践、困惑、教师
G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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