初中物理探究式学习初探
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.在国家课程标准中,科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学习实施的问题,得到了普遍的重视.科学探究不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求.因而以探究性学习为基础,重构基础.教育课程成为世界各国课程改革的突出特点.一个共同的做法是,不仅将探究作为一种学习方式,而且将探究作为课程的内容标准.我国基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究性学习,放在了突出的地位.对“探究性学习”的研究成为了“课改”中的一个亮点,本文仅对初中物理探究性学习做初步探讨.
初中物理、探究式学习
2013-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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