浅谈“先学后教”在职高英语教学中的运用
“先学后教”是一项具有创造性的课堂教学改革行动,它让学习真正成为课堂的中心,学生成了课堂的主角,教师的教也找到了它最准确的定位.在职高英语教学中推行“先学后教”,首先要培养学生学习英语的兴趣,这是“先学后教”的前提条件;其次使用学案,这是进行“先学后教”的必要准备;最后采用“师徒互助”的方式,作为实施“先学后教”的重要手段.
先学后教、职高英语教学、兴趣、学案、师徒互助
2013-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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先学后教、职高英语教学、兴趣、学案、师徒互助
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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