“整体性思想”在高中生物复习课堂中的应用策略研究

摘要：

随着人们认知水平的发展,我们发现在高中生物学习中若能运用好“整体性思想”,则会达到事半功倍的效果,而教师在教学过程中若能重视整体性思想的渗透,则能启发学生对于现实中所遇到的问题也能从全局出发,进行理智的分析.

关键词：整体性思想、知识体系、教学理念

在线出版日期：2013-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13