新生入馆培训试卷分析——以广西大学图书馆为例

摘要：

文章以广西大学图书馆为例,根据2016级新生入馆培训考试结果,从难度指标和信度指标2个方面分析新生入馆培训试卷,讨论了如何改进新生入馆教育内容,提高学生的信息素养,加强学生的信息素养教育.

关键词：试卷分析、入馆培训、难度指标、信度指标

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74