10.3969/j.issn.1674-0688.2012.03.024
高职文学课程评价体系的构建
文章在明确“课程”和“课程评价”等核心概念的基础上,提出了高职文学课程评价的人文性原则、职业化原则、主体性原则、时代性原则,并参照Stake的外观评价模式,构建高职文学课程评价体系.
高职、文学课程、评价体系、原则、构建
G423.04(教学理论)
广西教育科学"十一五"规划2010年度C类立项课题"教学质量与质量评价监控体系战略的研究"的研究成果,项目2010C202
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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