核心素养视域下科学实验教学优化路径探析

摘要：

在强调初中生科学学科核心素养培养的背景下,教师应积极推动科学实验教学向综合化、体系化、分层化等方向转型,注重培养学生的科学实验学习能力,助力学生科学学科核心素养的形成与发展.教师要深度理解核心素养的内涵,从情境创设、资源整合、活动创新、有效组织、实践拓展等角度,优化科学实验教学,提升科学实验教学实效,从而有效提高学生科学实验思维的深度和广度,使学生在深度学习中发展核心素养.

关键词：科学实验、核心素养、教学优化

所属期刊栏目：20

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31