基于在线课程开展中学生物学混合式教学的策略

摘要：

随着信息技术的不断发展,借助网络平台的混合式教学优势凸显,在教育领域中逐渐得到推广并受到广大师生的青睐.教师可以结合中学生物课程的特点,围绕混合式教学模式的内涵和优势展开分析,从课前、课中和课后展开混合式教学,让学生利用互联网平台进行自主学习,及时了解学生的学习情况,开展多元化教学,实现师生之间的有效互动,并结合学情提供线上辅导,发挥混合式教学的优势,不断优化生物教学行为,提高生物教学的针对性与实效性,从而提升生物教学效率.

关键词：在线课程;中学生物;混合式教学

所属期刊栏目：17

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：福州市教育信息技术研究课题2020年立项课题"基于在线课程开展中学生物学混合式教学的实践研究"FZDJ2020B28

在线出版日期：2021-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-9,5