创建自由探索空间,让数学思维灵动起来

摘要：

要想让学生的数学思维灵动起来,教师就要从创建自由预习空间,为灵动思维做好预热;创建自由探索空间,为灵动思维延续深度;创建自由总结空间,为灵动思维提升高度;创建自由修正空间,为灵动思维查缺补漏这四个方面入手,提高学生综合能力.

关键词：初中数学、自由空间、思维灵动

分类号：G42;B82

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68