浅议小班化教学模式的构建

摘要：

小班化教学以其好掌控、易互动等优势在一部分学校中已经取代了传统大班制教学的地位.初中数学的小班化教学能够从情境创设、互动合作、作业设计和教学评价四个方面对提升初中数学的教学质量有所帮助,逐步提升学生的数学素质.

关键词：初中数学、小班化教学、教学模式、教学质量

分类号：G42

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,28