巧设初中物理体验活动使"学困生"走出探究困境

摘要：

八年级的学生在想象思维能力方面比小学生有了很大的提高,但是逻辑抽象思维能力还只是起步,学生对物理的理解有一定的困难,实验探究对山区学生尤为困难. 但如果通过让学生亲身体验,不但可以调动学生参与的积极性使学生思维更加活跃而且还分解了知识难度,使后续的实验探究过程能够顺利进行.

关键词：体验教学法、调动、参与性

分类号：G63;G43

在线出版日期：2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57,53