在"情境"中感受 于"体验"中提升——初中语文"情境"创设的几种方法

摘要：

"作者胸有境,入境始与亲"是现代教育家叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中的名言. 因此让学生品味和体验作品所描写的社会情境和自然情境是语文教师必须切实重视的一个环节. 教师应要求学生在品味和体验中展开丰富的想象,置身于教师创设的与教材内容一致的情境中,在情境的熏陶中,促进学生情感体验的唤醒和提升,使他们在"情境"中学习和理解作品.语文教学中运用"情境"可以很好地把学生带到作者的生活之中去,把"情境"演变为学生生活的一部分,将学生演变为作者,让学生站在作者的角度去品味和体验, 这样学生对作品的印象和记忆就更加清晰和深刻.

机标关键词：体验作品、提升、初中语文、学生生活、语文教学、语文教师、丰富的想象、自然情境、演变、情感体验、理解作品、教材内容、叶圣陶、教育家、运用、印象、学习、入境、描写、记忆

分类号：J61;G63

在线出版日期：2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53