10.3969/j.issn.1674-8662.2007.10.012
挖掘几何试题隐含条件的途径
@@ 1 从概念中挖掘
有些几何问题,部分已知条件隐含在几何概念的定义中,教学时,要引导学生学会通过对概念特征的分析,挖掘其隐含条件.
几何问题、试题、概念的定义、隐含条件、引导学生、概念特征、学会、教学
O1(数学)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1674-8662.2007.10.012
几何问题、试题、概念的定义、隐含条件、引导学生、概念特征、学会、教学
O1(数学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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