10.3969/j.issn.1674-8662.2003.07.014
探索等积分割开拓创新意识
@@ 开展创新教育,培养学生的创新能力是中学数学教学所面临的重要任务.把一个图形面积分割成几个相等的面积,正是一种体现创新精神的新题型,其构思新颖独特,寓意深刻,立足基础,解答开放,为学生创设了广阔的动手空间,有利于激发学生创新的情感,形成创新的意识.
等积分割、学生创新、寓意深刻、新颖独特、图形面积、数学教学、培养学生、创新能力、创新精神、创新教育、新题型、中学、意识、情感、空间、基础、构思
O17;G64
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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