10.3969/j.issn.1674-8662.2002.10.010
由一道例题引发的思考
@@ 课本例题具有很强的示范性和典型性.在教学中教师要善于挖掘课本例题潜在的教学价值,引导学生解题后反思,这对提高学生学习的积极性,培养学生发散思维、求异思维和创新精神都大有裨益.本文就<几何>教材第二册第129页的一道例题的教学谈点体会.
课本例题、教学价值、引导学生、学生学习、题后反思、求异思维、培养学生、发散思维、创新精神、示范性、教师、教材、几何、极性
G63;G4
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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