波利亚解题思想在初中几何命题教学中的实践研究——以"三角形的内角和定理"为例

摘要：

几何命题是培养学生推理能力的重要载体,一直是初中几何教学的重点和难点.文章借助波利亚的解题思想,结合"三角形的内角和定理"教学实例探讨四阶段理论的具体教学策略,为广大师生传输一种正确的几何命题教学观,丰富师生在几何命题教学中的策略,帮助学生形成良好的数学解题习惯,提高思维能力.

关键词：波利亚、解题思想、几何命题、几何教学

分类号：O123.1(初等数学)

资助基金：江苏省南京市教育科学研究十三五规划课题L/2018/251

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9