初中数学课堂教学问题统计及成因剖析

摘要：

文章通过教研员视角,由听课统计,分析初中数学课堂教学组织、结构、机制和内涵方面的典型问题,就导学不足、课程不紧实、缺"感"少"悟"、忘了补"钙"四大问题展开症状描述和成因剖析.

关键词：课堂导学、课程结构、数学感悟、数学精神

分类号：O12(初等数学)

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4