传统课堂教学与新课程理念携手发展 --关于《平面向量复习》课的讨论

摘要：

@@ 新的教学理念对数学课程的目标定位、数学教育的价值取向、学生学习方式的转变、教师角色的转换、数学教学评价的导向等提出了新的要求,其核心思想是促进学生与教师的共同发展.

机标关键词：课堂教学、课程理念、平面向量、学习方式的转变、教师角色的转换、数学课程、学生、数学教育、目标定位、教学评价、教学理念、价值取向、思想

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-封四