提高解题表达能力的原则与策略

摘要：

@@ 当今,数学教学中思维能力的培养已深入人心,尤其对解题思维过程的研究非常重视.然而对解题思维的结果表达没能引起师生的足够重视,反映在平时作业中,高考答卷中,语言含糊,词不达意,以图代算,逻辑混乱等等.强调基础,提高能力,最直接的体现是学生的书面表达,如何对解题思维过程用数学语言进行书面的记录与整理呢?笔者认为应遵循5条原则和运用6条策略.

机标关键词：解题思维、表达能力、思维过程、思维能力的培养、数学语言、数学教学、书面表达、平时作业、逻辑混乱、结果表达、整理、运用、学生、基础、高考、答卷、策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23