数字简谱识读教学在初中音乐课堂中的实践

摘要：

数字简谱识读是学习音乐的基础和重点,也是音乐教学的难点.文章在分析数字简谱识读教学的内涵和优势的基础上,提出数字简谱识读教学在初中音乐课堂中的教学实践策略:创设教学情境,激发学生识谱兴趣;开展多种教学活动,提高学生识谱能力;结合独立创编,挖掘学生识谱潜能;开展多元评价,提高学生识谱成效.

关键词：数字技术、简谱识读、初中音乐课堂

分类号：G633.95(中等教育)

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50