大单元视域下高中生物学教学设计——以"细胞的基本结构"为例

摘要：

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对高中生物课程的设计和实施提出了新要求.针对高中生物学学科,教师应重视大单元教学.大单元教学以发展学生的核心素养为导向,从单元主题出发,让学生通过问题驱动的方式完成相应的情境任务,并最终指向目标任务的达成.大单元教学过程融入教学评价,做到教、学、评一致.文章以"高中生物学大单元教学"为研究对象,以"细胞的基本结构"为例,针对该单元的教学设计进行探讨.

关键词：大单元教学、核心素养、高中生物学、细胞的基本结构

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：省级传统专业改造提升项目;省级线上课程原MOOC基因工程项目

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-43,47