课堂自然生成学生必然成长——以"三角形内角和定理"教学为例

摘要：

"生长数学"是特级教师卜以楼提出的教学主张,它强调数学教学要培育思维"生长"的"种子".教师要教给学生具有生长力的数学,以回归教育本质、反哺生命成长和彰显数学力量.

关键词：生长数学、核心素养、几何定理

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13