学术情境视角下高考历史复习教学优化策略

摘要：

高考复习阶段是学生整体拔高历史综合能力的重要阶段.新高考背景下,学术情境类试题成为重要的高考历史试题类型.历史教师应聚焦学术情境优化复习教学,发挥高考对复习教学的引导作用.文章对新高考背景下历史学术情境类试题的特点进行详细分析,提出学术情境视角下关于高考历史复习的新思考,并具体论述学术情境视角下高考历史复习教学优化策略.

关键词：学术情境、高考、历史、复习教学

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JSZJ22121

在线出版日期：2023-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-59,66