基于项目化学习的高中历史新教材作业设计

摘要：

不少一线教师在使用高中历史新教材过程中产生了一些困惑.作业作为教学的常用手段之一,怎样在新的育人方式及课堂变革背景下发挥其真正价值也引发了当前许多一线教师的深入思考.文章基于对项目化学习的内涵、特点、价值的解读,对高中历史新教材作业设计的要求、策略等进行探讨,以期适应新时代的教学及考试趋势.

关键词：高中历史、新教材、项目化学习、作业设计

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题D/2020/02/127

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79