10.3969/j.issn.1674-6058.2023.15.009
分层教学在高中英语阅读教学中的实践
新课改要求教师鼓励学生通过经验、实践、讨论、合作和探索,发展阅读能力和写作能力,着重强调使学生能够在人际交往中正确运用英语,提高自主探索问题和解决问题的能力.文章通过探索新课改背景下的英语阅读分层教学新模式,鼓励教师根据学生能力设计不同梯度的阅读任务,从而更关注学生的个体发展,使学生都能积极有效地参与学习活动.
高中英语、分层教学、阅读教学
G633.41(中等教育)
2023-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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