单元整体教学:"教—学—评"一体化的实现——以统编语文教材九年级上册第一单元为例

摘要：

单元整体"教—学—评"一体化以单元教学目标为统领,由任务驱动学习,将评价植入学习活动,监测教与学的过程,达到以评促教、以评带学的目的.单元整体教学中,教师应分析单元教学目标,设计情境和任务,并在此过程中探寻合适的教学评价,只有这样,才能真正实现"教—学—评"一体化.

关键词：单元整体教学、"教—学—评"一体化、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12