基于数字教材的初中历史情境教学模式探究

摘要：

在信息技术不断发展的背景下,利用数字教材中的资源创设科学、合理、生动有趣的教学情境,能够有效地激发初中学生的历史学习兴趣,帮助学生更好地掌握历史知识,提高初中历史课堂教学效率,实现培养学生历史核心素养的目的.

关键词：数字教材、初中历史、情境教学

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：广西教育科学十四五规划广西数字资源应用研究专项重点课题2022ZJY001

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-71,78