基于核心素养导向的初中英语"以读优写"教学实践——以教学"I'd like some noodles."为例

摘要：

新课程要求初中英语教师以核心素养为导向,培养学生综合运用语言的能力.英语写作教学是英语教学中的重点,具有培养学生英语能力的重要作用.阅读与写作是学习语言的两大要素,二者相辅相成.文章基于新课标理念,坚持"源于情境,思于问题,动于任务,达于素养"的设计思路,落实以读为本、以写为核心的教学理念,让学生通过阅读提高英语语言应用能力和思维能力,使学生在读中学写、读中悟写,实现"以读优写".

关键词：核心素养导向、初中英语、以读优写

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：贵州省教育改革与发展研究重大课题基于学生发展的县域内义务教育课堂教学改革实验项目WT202111

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37