基于产出导向法的高中英语整本书阅读教学实践

摘要：

以产出导向法为理论指导,通过情境驱动,基于内容、语言和结构的促成任务,最终实现产出任务.在每个子任务中,驱动、促成和评价是不可分割的,整个学习活动不断循环这个过程.在最终的产出和评价环节中,教师引导学生对典型的产出任务展开评价,共同制订评价标准,实现以评促学.学生在反思和改进中重新进行产出,对产出结果进行多元评价,真正实现以学生为主体.

关键词：产出导向法、高中英语、整本书阅读、驱动、促成、评价

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划教改专项课题Fjjgzx21-220

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29