互联网时代师生关系重构探析——对班级QQ群相关案例的思考

摘要：

互联网时代的到来让师生关系进行了一次洗礼,既给略显紧张的师生关系提供了缓和契机,又让师生交往方式更多样化、更复杂.文章通过对班级QQ群的典型案例进行分析,启发教师在处理师生关系时,转变观念和角色,采用适当"消退"、注重引导"舆论"、及时化解冲突等策略.同时,文章提出互联网时代的师生关系重构应从学生、家长、学校三个方面入手,走进学生的世界,鼓励学生真实表达,引导其规范网络用语和行为,增进师生情感,突显教师和学生的双主体地位,促进师生正确道德观的树立,提高师生交往质量.

关键词：互联网时代、师生关系、重构、班级Q群

分类号：G635(中等教育)

资助基金：广西教育科学十三五规划课题2019C457

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93