"同课异构":让课堂教学改革走向深入

摘要：

基础教育改革的主阵地在课堂.为了应对课堂改革的挑战,教研必须转型,促使教师开展丰盈而有深度的学习."同课异构"是优化教研的一种有效途径.文章从多个维度对"同课异构"进行了阐述.

关键词：同课异构、教学改革、教研转型

分类号：G635(中等教育)

资助基金：百色市教育信息化科研课题TD202213

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71