优化作业设计实现减负增效——"双减"背景下初中数学作业设计的有效探究

摘要：

在"双减"背景下,要实现"减负增效",教师应在作业布置方面进行改革,尊重学生的主体地位,分析学生的个体差异,科学设计个性化作业.

关键词：双减、初中数学、作业设计、减负增效

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19