10.3969/j.issn.1674-6058.2023.04.028
巧用逆向推理思维突破地理过程难题
近年来地理过程类试题已成为高考地理的高频考点,且难度颇大.文章以高考试题为例,探讨基于逆向推理思维分析方法的地理过程的解构,从关注命题方向、重视形成过程,巧用逆向推理、解读地理过程,落实教学策略、突破地理过程三个方面进行阐述,旨在培养学生的综合思维能力,提升学生分析问题和解决问题的能力,培育地理核心素养.
高中地理、地理过程、逆向推理思维
G633.55(中等教育)
2023-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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