中职会计专业快乐教学四步法的实践探索

摘要：

在中职会计课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,提升学生的专业学习热情是值得思考的问题.文章以临平商贸职业高级中学会计学生为主要研究对象,以问卷调查的形式,整理出他们在专业学习方面的表现和存在的问题——学习热情低.在分析原因的基础上,提出通过快乐教学来提升学生学习热情的策略:一是让"快乐"渗透于会计教师的心灵深处,二是让"快乐"充满会计教学的每一个环节,三是让"快乐"成为会计作业设计的灵感源泉,四是让"快乐"成为课外评价的直接依据.这有利于打造出一个轻松、和谐、乐学的教学氛围,达到提高课堂教学效率的目的.

关键词：中职学生、会计专业、快乐教学、学习热情

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91