融会贯通素养提升 ——浅析高中音乐鉴赏教育戏剧的设计与实施

摘要：

教育戏剧与高中音乐鉴赏的融合与实施,让学生运用"场景设置"唤醒学习动机,利用"角色扮演"形成音乐共情,开展"即兴表达"激发创作意愿,群组"合作创编"展现学科能力,成果"赏析探讨"实现素养提升.将"教育戏剧"和音乐鉴赏二者融会贯通,有益于实现艺术教育的美好愿景,实现学生综合素养的全面提升.

关键词：教育戏剧、音乐鉴赏、学生主体、素养提升

分类号：G633.95(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期课题;苏州市教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18