10.3969/j.issn.1674-6058.2022.36.003
深度学习视域下的"古诗词诵读"板块教学路径例谈
"古诗词诵读"是统编高中语文教材新添设的板块.在深度学习视域下,可以"学习支架铺设、核心任务驱动、评价贯穿始终"为抓手,依托课内古诗词教学单元,将"古诗词诵读"板块纳入古诗词的整体教学中.此举可有效整合教材中的古诗词资源,全面促进学生语文学科核心素养的提升.
深度学习、古诗词诵读、教学策略、语文学科核心素养
G633.3(中等教育)
江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/699
2023-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-9