历史重构,让学生的历史学习具有"学科感"

摘要：

历史重构,要帮助学生形成正确的历史观、价值观、人生观和世界观.在历史教学中,教师要以"线"贯穿、以"块"定位、以"魂"统领,从而让历史重构具有"脉络"、具有阶段"特征"、具有"深度".历史重构,让学生的历史学习更加具有"学科感".历史重构要将"历史的实然"和"价值的应然"有机地统一起来,引导学生的历史认知从"历史实然"走向"价值应然".

关键词：初中历史、历史重构、学科感

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87