基于核心素养的高中数学课堂教学评价探索

摘要：

课堂教学评价是课堂教学活动的关键环节.基于核心素养的高中数学课堂教学评价应更加关注教学目标的设计、教学内容的组织、情境与问题的创设、信息技术的运用、学生的学习机会、对学生学习的评价这六个方面的具体情况.

关键词：高中数学、课堂教学评价、核心素养

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：广西教育科学十四五规划专项课题2022ZJY597

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16