小题大做提升素养 ——一道习题的教学研究

摘要：

解题教学重在设计,文章以一道双变量取值范围的"小题"的教学为例,引导学生探究,培养数学兴趣,感悟数学本质,发展思维品质,提升数学素养.

关键词：习题、教学、素养

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17