践行课程思政理念助推学生健康发展 ——以湛江市第二十中学"真教育"德育活动为例

摘要：

课程思政的隐性教育与思政课的显性教育相互补充,形成育人合力,是一种全新的育人理念,是新时代加强和改进学校思想政治工作的新要求.课程思政通过提出要充分挖掘各类课程的思想政治教育资源,实现课程教学价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合.学校期望以"真教育"为核心办学理念,立足自身实际,坚持社会主义的育人导向,践行课程思政理念,合理地设计德育活动,助推学生健康成长,充分贯彻落实立德树人的根本任务.

关键词：课程思政、健康发展、真教育、德育活动

分类号：G635(中等教育)

资助基金：广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目BQW2021XZG009

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58