微课在初高中生物学教学衔接中的应用——以"使用高倍显微镜观察几种细胞"为例

摘要：

初中生物学和高中生物学在课程标准、教学目标和教学内容方面相互关联、相关衔接,但由于一些原因导致初高中生物学教学存在"断层"现象,使得学生在高一学习生物学时存在困难,因此做好初高中生物学教学衔接至关重要.文章以"使用高倍显微镜观察几种细胞"为例探讨微课在初高中生物学教学衔接中的应用,分析其价值,以期为初高中生物学教学衔接提供参考.

关键词：微课、初中生物学、高中生物学、教学衔接

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：赤峰学院重点实验室项目;赤峰学院一流学科建设项目;赤峰学院研究生科研创新项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82